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Umfragemethodische Beratung für Ihre Studienplanung und Datenerhebung

Sozialwissenschaftliche Forschungsprojekte sind hochkomplex und stellen Forschende vor spezifische Herausforderungen. Wir bieten als Institut für Sozialwissenschaften Wissenschaftler*innen individuelle Beratungsleistungen entlang des Projektverlaufs. Unsere umfragemethodische Beratung umfasst Fragestellungen zu Erhebungsinstrumenten, dem Erhebungsdesign und der Feldarbeit, sowie zur Erhebungsstatistik. Mit unserer langjährigen Erfahrung und der institutseigenen Grundlagenforschung liefern wir Ihnen zu jedem Zeitpunkt des Forschungsprozesses passgenaue Beratung. 

Umfragemethodische Beratung - Unsere Leistungen im Überblick

Beratung zu Erhebungsinstrumenten

Wir beraten Sie zu Fragebogendesign, Frageformulierung, Item- und Skalenentwicklung, Sozialstrukturellen Merkmalen sowie zu interkulturellen und internationalen Befragungen.

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Beratung zum Erhebungsdesign

Wir beraten Sie zum Umfragedesign, der Umfrageimplementierung, Umfragedokumentation sowie zur Sammlung zusätzlicher Daten.

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Beratung zu Erhebungsstatistik und Stichproben

Wir beraten Sie zu Probability Samples und Non-Probability Samples.

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An wen richtet sich das Angebot?
Wir beraten Forschende, die eine sozialwissenschaftliche Befragung planen und Daten erheben möchten. Bitte beachten Sie, dass wir nicht im Rahmen von Abschlussarbeiten beraten.

Welche Kosten fallen für das Angebot an?
Unsere Beratung als Hilfe zur Selbsthilfe ist kostenfrei. Gerne unterstützen wie Sie mit tiefergehenden Leistungen, für die Kosten anfallen. Weitere Informationen finden Sie in unserer Kostenübersicht.

  • Schneider, Silke L., Verena Ortmanns, Roberto Briceno-Rosas, and Jessica M. E. Herzing. 2019. "Messung und Kodierung von Bildungsabschlüssen in computergestützten interkulturellen Umfragen: Eine Bilanz." Gemeinsame Tagung der Arbeitsgemeinschaft sozialwissenschaftlicher Institute (ASI) und der DGS-Sektion „Methoden der empirischen Sozialforschung“: Empirische Sozialforschung in Zeiten der Digitalisierung – Methodische Konsequenzen neuer Technologien, GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Köln, 2019-11-16.
  • Braun, Michael, Dorothée Behr, Katharina Meitinger, Klara Raiber, and Lydia Repke. 2019. "Using Web Probing to Elucidate Respondents' Understanding of 'Minorities' in Cross-Cultural Comparative Research." ASK: Research and Methods 28 (1): 3-20. https://doi.org/10.18061/ask.v28i1.0001.
  • Ortmanns, Verena, and Silke L. Schneider. 2019. "Database of fields of education, with explanatory note: Deliverable 8.9 of the SERISS project funded under the European Union’s Horizon 2020 research and innovation programme GA No: 654221." SERISS. doi: https://doi.org/10.5281/zenodo.7965410. https://seriss.eu/resources/deliverables/.
  • Neuert, Cornelia, and Timo Lenzner. 2021. "Effects of the number of open-ended probing questions on response quality in cognitive online pretests." Social Science Computer Review 39 (3): 456-468. doi: https://doi.org/10.1177/0894439319866397.
  • Daikeler, Jessica, Michael Bosnjak, and Katja Lozar Manfreda. 2020. "Web versus other survey modes: An updated and extended meta-analysis comparing response rates." Journal of Survey Statistics and Methodology 8 (3): 513–539. doi: https://doi.org/10.1093/jssam/smz008. https://academic.oup.com/jssam/advance-article/doi/10.1093/jssam/smz008/5488703?guestAccessKey=1ac1c66f-3f2d-4f91-a819-4fd8fc9a1fcf.

Ihre Ansprechpersonen

Singh, Dr. Ranjit K.
Survey Design and Methodology
Questionnaire Design and Evaluation

+49 (0621) 1246-280
Ranjit•Singh[at]gesis•org
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